من هو الطفل الموهوب ؟
إن الطفل الموهوب في رأي جماعة من المربين هو الذي يتصف بالامتياز المستمر في أي
ميدان هام من ميادين الحياة .
هناك تعريفات تناولت
الموهوبين ويأتي في مقدمتها تعريف مارلاند Marland) , 2003)
الذي يعرفهم على أنهم أولئك الأفراد الذين يتم تحديدهم من قبل أشخاص مؤهلين مهنياً
على أنهم يتمتعون بقدرات بارزة في مجال واحد أو اكر من مجالات السلوك الإنساني .
يحتاج مثل هؤلاء الأفراد إلى برامج وخدمات متميزة وذلك في سبيل تحقيق انجاز أو إسهام
أو إضافة لأنفسهم ولمجتمعهم وذلك في واحدة أو أكثر من ستة مجالات أساسية للموهبة
هي :القدرة العقلية العامة , والاستعداد الأكاديمي الخاص , والتفكير ألابتكاري ,
أو الإبداعي , والقدرة على القيادة , القدرة الحس حركية والفنون البصرية والأدائية
.
(النجار وآخرون ,2010)
وتعرف الموهوبة بأنها
تمايز نوعي في قدرة معينة من القدرات واحدة أو أكثر , أو في مجال معين من المجالات
الستة المحدودة للموهبة واحد أو أكثر يظهر على هيئة عطاء جديد , وفكر فريد ,
وإنتاج أصيل مميزاً ومتميزاً ونادراً وذات قيمة . (السرور واخرون ,2010)
وفي تعريف آخر "
هو من يتمتع بذكاء رفيع يضعه في الطبقة العليا التي تمثل أذكى 2% ممن هم في سنه من
الأطفال ، أو هو الطفل الذي يتسم بموهبة بارزة في أية ناحية " . وقد أجمع معظم الباحثين والعلماء على أن الموهوب هو الذي يمتاز
بالقدرة العقلية التي يمكن قياسها بنوع من اختبارات الذكاء التي تحاول أن تقيس: 1 ـ القدرة على التفكير
والاستدلال .
2 ـ القدرة على تحديد
المفاهيم اللفظية .
3 ـ القدرة على إدراك
أوجه الشبه بين الأشياء والأفكار المماثلة .
4 ـ القدرة على الربط
بين التجارب السابقة والمواقف الراهنة .
ومن
التعاريف المشهورة للموهوب ما أوردته الجمعية الأمريكية القومية للدراسات التربوية
1958 حيث ذكرت أن الطفل الموهوب " هو من يظهر امتيازاً مستمراً في أدائه في
أي مجال له قيمة " . (جروان ,2012)
ظهر العديد من التعريفات التي توضح المقصود بالطفل الموهوب , وقد ركزت بعض
تلك التعريفات على القدرة العقلية , في حين ركز بعضها الأخر على التحصيل الأكاديمي
المرتفع , وركز بعضها على مظاهر الإبداع ,
والخصائص أو السمات الشخصية و العقلية , لذلك يجد الدارس صعوبة في وضع تعريف للطفل
الموهوب , وذلك بسبب تعدد المكونات . (الروسان ,2013)
المراجع:
- النجار ,حسين واخرون (2010) القياس والتشخيص في التربية الخاصة , ط 1 ,الرياض –مكتبة الشقري .
- السرور, نادية واخرون (2010) مقدمة في تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة , ط3 ,عمان –دار الفكر .
- جروان، فتحي (2012). الموهبة والتفوق والإبداع، عمان: دار الفكر .
- الروسان , فاروق (2013)اساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة , عمان – دار الفكر .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق